En esta segunda fase del entrenamiento me quedo con el vídeo de Howard Gardner y su metáfora sobre ¿qué es la inteligencia?:
En la visión estándar de la inteligencia tenemos un ordenador en nuestra mente y en el caso de las inteligencias múltiples tenemos varios ordenadores, varias mentes con diferentes competencias y habilidades que son independientes y diferentes niveles de desarrollo"
En nuestra práctica diaria podemos observar como en nuestros alumnos están desarrolladas las diferentes inteligencias: podemos ver el que es deportista, el que tiene mas desarrollada la competencia musical, aquel que le gusta mas todo lo que se refiere a la naturaleza o el que le puede poner todo tipo de ideas en imágenes.
Nuestra tarea tendrá que ir encaminada en el desarrollo de todas estas habilidades y competencias no sólo la lingüística y matemático-científica. Para ello debemos avanzar en nuestra formación y un buen recurso son los materiales elaborado por la Fundación Mapfre a través del portal Recapacita:
- Introducción
- Inteligencia CORPORAL
- Inteligencia EMOCIONAL
- Inteligencia ESPACIAL
- Inteligencia LINGÜÍSTICA
- Inteligencia MATEMÁTICA
- Inteligencia MUSICAL
- Inteligencia NATURALISTA
- Inteligencias Múltiples y la Escuela Inclusiva
- Inteligencias Mútiples y Aprendizaje Cooperativo
- Inteligencias Múltiples y Pensamiento Estratégico
- Inteligencias Múltiples y Neurodidáctica (VIDEO)
- Inteligencias Múltiples y Creatividad
- Inteligencias Múltiples y Competencias
- Inteligencias Múltiples y TIC
